Til hovedinnhold
Viser 251–260 av 2107 treff.
  • På skolen

    18.03.2022 | Kapittel

    ...sosiale samspillet mer komplisert vil elevens vansker bli mer og mer tydelige. Dersom skolen får mistanke om at en elev har autismespekterforstyrrelser, skal skolen ta kontakt med PP-tjenesten. Skolen kan samtidig ...
  • Nedlasting og bruk av apper og programvare

    29.04.2020 | Kapittel

    ...inngå  databehandleravtale for aktuelle apper og programvare Les mer om plikt til å vurdere og ivareta personvern i Datatilsynets veileder (datatilsynet.no).  
  • Hva er inkludering?

    19.11.2019 | Artikkel

    ...læringsmiljø har alle sin naturlige plass i det faglige og sosiale fellesskapet. Inkludering handler om å tilpasse læringsmiljøet til mangfoldet blant barn og elever, og gi alle reell mulighet til å delta ...
  • Flerspråklighet og inkludering

    20.02.2020 | Artikkel

    ...lære i et trygt læringsmiljø uavhengig av funksjonsnivå, språkkunnskaper eller kulturell bakgrunn. Veilederen for spesialundervisning påpeker at alle elever i skolen skal tilhøre en basisgruppe/klasse, og ...
  • – Meiningsfull utdanning

    12.03.2024 | Artikkel

    Studentane Leif og Mari utdannar seg begge til audiopedagogar. Dei er samde om ein ting: Å auke kompetansen om nedsett høyrsel er både spennande og meiningsfullt. Dei to tek ein erfaringsbasert master ...
  • Tiltak og oppfølging for personer med afasi

    19.02.2020 | Artikkel

    ...evaluere tiltakene må logopeden dokumentere hva som blir gjort og effekten av dette. Her finner du en veileder som beskriver hvordan logopeder kan gå fram for å dokumentere tiltakene på en systematisk måte.
  • Ressursark for lærere med elever som stammer

    16.11.2016 | Veileder

    ...for Stammering Children. Dette ressursarket gir en rekke råd og tips som omfatter ulike aspekter vedrørene støtte av elever som stammer. Forslagene kommer fra en studie som undersøkte synspunktene til elever ...
  • Syn

    11.05.2023 | Kapittel

    Synet gir oss rask og presis informasjon om omgivelsene, det nære og det som er langt unna, både med hensyn til form, farge, kontrast, bevegelse, utstrekning med mer. Det å se er evnen til å motta og registrere ...
  • Tverrfaglige utfordringer

    21.09.2023 | Seksjon

    Noen utfordringer oppstår på tvers av fag. Dette gjelder for eksempel elevens behov for ekstra tid eller behovet for synstolking. Noen elever kan også ha nytte av at visuelle framstillinger presenteres ...
  • Kartlegging av interesser hos multifunksjonshemmede

    23.11.2023 | Kartleggingsmateriell

    Kartleggingsmateriell og veileder for nærpersoner som skal kartlegge interesser hos personer med multifunksjonshemming – et kartleggingsverktøy for interessekartlegging.  Kartleggingsverktøyet du finner ...